Дослідження питань використання комп’ютерних технологій у навчанні дітей із особливими освітніми потребами наразі є актуальною проблемою, яка активно досліджується представниками різних галузей психолого-педагогічної науки. Можливості використання комп’ютерних технологій у навчанні дітей з порушеннями інтелектуального розвитку, їх вплив на пізнавальну сферу таких дітей, умови використання є актуальною на часі, але малодослідженою проблемою спеціальної педагогіки. Але кожна окрема навичка роботи на комп’ютері, інтегрована в процес вирішення практичних завдань, набуває для учнів зовсім інший особистісний смисл.