Інформатика 2 клас                                           

 

Тема: Клавіатура. Уведення окремих символів. Заміна мовних режимів.

Мете: навчальна: вчити користуватися клавіатурою, уводити окремі символи та змінювати мовні режими.

розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять; формувати вміння

швидко орієнтуватися в нестандартних ситуаціях; виховна: виховувати творче ставлення до справи, інтерес до уроків інформатики.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.

Обладнання: наочність, програма "RapidTyping".

 

Хід уроку

І. Організаційний момент .

Дзвенить дзвінок,

Починається  урок.

Будемо ми гарно працювати,

Щоб комп’ютер добре знати.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

«Розминка»

1. Давайте пригадаємо з чого складається комп’ютер.

       (монітор, системний блок, клавіатура, мишка)

1. А які ще складові частини комп’ютера ви знаєте?

  (модем, принтер, сканер, звукова колонка)

1. А які з них є пристроями введення інформації?

       (миша, клавіатура, сканер)

1. Які з них є пристроями виведення інформації?

       (монітор, принтер)

Робота парами.

Учням пропонується наступна задача.

«Хто де живе?»

Жираф, крокодил і бегемот жили в різних будиночках.
Жираф жив не в синьому і не в червоному будиночку.
Крокодил жив не в червоному і не в помаранчевому будиночку.
Питання:
- Здогадайся, в яких будиночках жили звірі?

Відповідь: Жираф - в помаранчевому; крокодил – у синьому; бегемот - у червоному.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку

1. Ми знаємо з вами пристрої, з яких складається комп'ютер. Навчилися  працювати з мишею. Сьогодні ми відпрацюємо навички роботи з клавіатурою та ознайомимося із двома клавішами, які допомагатимуть вам в роботі з клавіатурою. Тема нашого уроку: « Клавіатура. Уведення окремих символів. Зміна мовних режимів».

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Розповідь вчителя з елементами бесіди.

Учитель. Клавіатура належить до пристроїв введення інформації в системний блок. За її допомогою можна вводити тексти, віддавати команди і переміщувати курсор екраном монітора.

         Тому дуже важливо навчитися вправно нею користуватися. Ось такий вигляд може мати клавіатура.

Сьогодні поговоримо про групи клавіш, що позначені зеленим і синім кольорами.

Клавіші, позначені зеленим кольором, вводять цифри та літери.

Клавіші, позначені синім кольором, - це клавіші керування. Роздивіться уважно групу клавіш зеленого кольору. Що ви побачили?

Щоб навчитися змінювати мовні режими потрібно натискати на клавіатурі одночасно дві клавіші: Shift+Ait. Їх можна натискати з правого або лівого боку клавіатури. Мова введення буде з кожним натисканням змінюватися на наступну в списку.

 

А ось ця довга клавіша називається ПРОБІЛ.

Вона потрібна для того, щоб залишити проміжок між словами в тексті.

До речі, оскільки вона така довга, то її зручно натискати великими пальцями обох рук.

         Справа від клавіші пропуск розташовані чотири клавіші зі стрілками. Це

клавіші руху курсора.

         А ще сьогодні ви дізнаєтеся, як можна вводити великі літери. Для цього використовують чарівну клавішу Shift.

         Щоб ввести велику літеру, треба спочатку натиснути і тримати клавішу Shift. Потім натиснути й одразу відпустити клавішу з потрібною літерою, і після цього відпустити Shift.

         Якщо натиснути клавішу з цифрою, тримаючи при цьому натиснутою клавішу Shift, то на екрані відобразиться розділовий знак або спеціальний символ. Наприклад, якщо ви натиснете Shift + 1, то отримаєш знак оклику “!”.

Ось ми і ознайомились з клавіатурою, а зараз давайте попрацюємо з картками.

2. Робота із картками.

Учні із допомогою вчителя працюють з картками. Додаток 1

3. Фізкультхвилинка

Щось не хочеться сидіти.

Треба трохи відпочити.

Руки вгору, руки вниз,

На сусіда подивись!

Руки вгору, руки в боки,

І зроби 4 кроки.

Вище руки підніміть,

І спокійно опустіть.

Плесніть, діти, кілька раз

За роботу! Все гаразд!

ІV. Засвоєння нових знань

1. Повторення правил техніки безпеки. Гра «Світлофор»

Учитель.  Зараз ми пригадаємо правила поведінки у комп’ютерному класі, граючи в гру «Світлофор».

Я буду читати правило, і якщо воно підходить – ви показуєте зелену картку, якщо ні – то червону:

(картки покладені ще до початку уроку перед кожним з учнів)

1. - Входячи до комп’ютерного кабінету, прослідкуй, щоб твоє взуття було чистим, а речі – в порядку. (Так)
2. - Верхній одяг, щоб не заважав, можна покласти на комп’ютерний стіл або системний блок. (Ні)
3. - Якщо ти не встиг доїсти бутерброд – не хвилюйся: просто поклади його за монітор, а в кінці уроку дожуєш. (Ні)
4. - У комп’ютерному класі забороняється ударяти по клавіатурі, безцільно
5. натискувати клавіші. (Так)
6. - Якщо з комп’ютером сталось щось неладне, чи він просто перестав працювати – потрібно посмикати за задній шнур, або разок добряче стукнути системний блок. (Ні)
7. - Якщо хочеш, щоб урок був цікавим – дотримуйся тиші та виконуй вимоги вчителя. (Так)

1. Робота за комп’ютером

Сьогодні  ми будемо вчитися працювати з програмою " RapidTyping".

Поки одна частина учнів працюватиме біля комп’ютерів, решта буде виконувати завдання на картках.

1. Практична робота учнів з картками

Завдання на картках

Розфарбуй по цифрам необхідним кольором картинку. Додаток 2.

1. Релаксація

Вправи для очей.

- закрий очі, міцно стисни повіки, відкрий очі. Повтори 5 раз.

- подивися прямо перед собою 2-3 секунди, переведи погляд на кінчик носа  на 3-5 секунд. Повтори 6 раз.

V. Підбиття підсумків уроку

Учням пропонується відповісти на наступні запитання:

• Що ми сьогодні вивчали на уроці?
• Що цікавого дізналися?
• Що найбільше запам'яталось?